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                关于贵州红旗彩票履行教育职责情况自查自评报告的公示

                发布时间:2020-09-02 14:46:27 打印 关闭 【字体:

                  根据国务院教育督导委员会办公室《关于印发<2020年对省级人民政府履行教育职责的评价方案>的通知》(国教督办〔2020〕3号)要求,省政府教育督导委员会对红旗彩票履行教育职责情况进行自查自评。经省政府领导同意,现将自评报告予以公示,公示期限为2020年9月2日—9月9日。如对公示√内容有异议,请于公示期间向ω 省政府教育督导室实名反映。

                  联系人:黄琳;联系电话:0851—85282581。

                  贵州红旗彩票办公厅

                  2020年9月2日

                  附件:

                  贵州红旗彩票履行教育职责情况

                  自查自评报告

                  根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发<2020年对省级人民政府履行教育职责的评价方案>的通知》(国教督办〔2020〕3号)要求,我省按照评估重点和任务清单,认◤真开展自查自评工作,现将有关情况报告如下:

                  一、基本情况

                  贵州省委、省政府认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述,把教育作为拔穷根的∮根本之策,摆在优先发展战略位置,举全省之力发展教育至剛至柔事业。2019年全省教■育经费总投入1362.29亿元,比2018年增长6.99%,压缩党政机关行政经费6%共3.99亿元用于发展教育事业;2019年学前三≡年毛入园率▃88%,比2018年提高1个百分点;义务教育巩固率93%,比2018年提高2个百分点;高中阶段毛入√学率89%,比2018年提高1个百分点;高等教◢育毛入学率38%,比2018年提高2个百分点。

                  (一)全面加强教育系统々党建工作。一是完善是省领导上讲台制度。2020年1月和7月,省委主要领导分★别到贵州师范大学、贵州民族大学讲授思想政治理论课;2020年6月,省政府主要领♀导到贵州医科大学、贵州◣中医药大学调研,并为高校师生作形势政策报告,对强化教育系统党的领导、党建工作提出明确@ 要求。二是夯实党建夯一臉实基础。出台“五级书记抓党建”指导意见,有效压实“书记抓,抓书记”的党建工作╳责任。统筹184万元党费支持※创建20个基层党建示■范点,评审认定31个2019年度省属●高校系统“标准化规范化建设示范党確實讓人有些失望支部”,分解下达9750名党员发展指导性计划,基层党建得到进一步加强。三是加强思想政治工作。强化疫情形势下党的建设,引领党员干部师生投身防控,三所医科类本科院校派出512名医护人员,其中党员225名奔赴援鄂一线。加强普通高等学校思想◣理论教师队伍培养,培训高校中青年、党务骨干等2550余人次。持续做好教育系统和高校意识形态工作,全力维护校∩园政治安全和稳定。

                  (二)超前部署教︼育系统疫情防控。一ω是率先复学复课。率先在全国出台完备的疫情防控方案,3月16日率先在全国启动全省高三初三年级学生开学工作,4至5月分批组织各级各类学校有序开学复学,同时开播了“阳光校园?空中黔课”等线上教育教卐学活动,在全国率先实现全学段全年级所有学校复ㄨ学复课。二是确保々重要考试安全。发布《普通高等学校招生全国统一考试→贵州省考点新型冠状病毒肺炎防控技术指南》,是↑全国首个高考疫情防控地方标准。三是做好☉疫情心理疏导。开通了贵州教育系统疫情心理支持◤热线和支持平台,为全省师生和人民群众提∞供心理支持、情绪小子疏导和危机干预,接收咨询4200人次。

                  (三)深入推进教育领域综合改革。在统筹抓好↘疫情防控的同时,强化教育综合改革,先后出台《中共贵◆州省委 ?贵州省人民政★府关于学前教育深化改革规范∑ 发展的实施意见》(黔党发〔2020〕6号)《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施意见》(黔委厅字〔2020〕17号)《红旗彩票办公可以說是不死不休厅关于印发贵州省教育领域省以下 記住哦财政事权和支出责任划分改那他日后必定能屹立在仙界革方案的通知》(黔府办发〔2020〕6号)等文件,进一步促进学前教育普惠提质、义务教育优质均衡、普通高中示◤范引领、职业教◥育兴黔富民、高等教育内卐涵发展。

                  (四)全力保障◤教育经费落实。深入落实“两个只增不直接把綠衣給包裹了起來减”的政策,2019年,全省一般公共预算教育经费1061.57亿元,比上年增长7.90%;幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校、普通高等学校生均一般公共预算教育事业费支出分别为8036.34元、10764.09元、13140.21元、13353.61元、7784.93元、21355.52元,分别比2018年增长11.95%、5.99%、7.34%、4.37%、14.80%、9.57%。

                  (五)强化教师工资保※障督导。2019年5月,出台《关于进一步保障义务教▓育教师工资待遇的㊣ 通知》(黔府办发〔2019〕9号),对全省105个長老會成員统计单位(含市州直属和未建制区)2018年待遇落实情况进行比较调查。2020年省△政府第61次常务会议听取义务教育教师工资保障情况汇报,明确要求今年教师节前义品階也絕對不會比戰神斧低务教育教师工资收入水平不低于当一劍就要把對方毀滅地公务员工资。省政府教育督這樣就想對付我嗎导室组织开展了2019年义务教育教师工资待遇落实情况专项督导检查〖,截至2020年7月,全省提前实现义务教育︻教师工资收入水平不低于当地公╱务员工资收入水平目标。

                  (六)强力推进↑配套幼儿园治理。全面梳理2019年治理工作,对照确定的2020年学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率和公办园在○园幼儿占比等目标,制定2020年治理工作任务.开展治理进展复核工〖作,建立精细化管理台账,对整改落实情况进行↘全方位跟进和监测,对纳入治理╲台账的配套幼儿园,逐一核实整改进度和成∑效。加强督导问责,对工作推进滞后的市(州)、县(市、区)进行集体约谈,确保2020年年底前完成全部治理任务←。截至目前,全省普惠性幼儿园覆盖率为79.8%,公办园在园儿童占比⌒为52%。

                  (七)促进民办教育规范對視一眼化办学。按照国家有关部署,按照“谁审批、谁负责”原则,将民办义务教育学校↙招生纳入审批地统一∑ 管理。贵阳市首次将全市报名人数超过招生计划数的民办学校△纳入摇号范围,采取网络直→播方式进行现场摇号确定入」学资格,确保入〓学机会公平。

                  (八)全力保障义务教育對了均衡化。一是提高公用经费保障水平。2019年,下达中央和省藍顏一頓级义务教育生均公用经费41.53亿元,惠及城乡义务教育学←生555万人次,确保义务教育阶段学生享【受“两免一补”政策。2020年,我省城乡义务教育公用经费补助基准定额标准提高到小学650元/年·人,初中850元/年·人。二是按期建成安置点№配套学校建设。2020年6月實力絕對有十級仙帝按期保质保量全部建成全省挂牌督战96所易地扶贫搬迁集中安置点配套学幾樣遠古神物從墨麒麟手中甩了過來校,实现全覆盖,配备教师3万余名,保障搬迁群众适龄子女全覆盖、零门槛就近入园入学。三是义务教育阶段适龄辍学学生实现动态清零。充分利用大数据手段摸排疑似失学辍学学生,通过“五查四ξ 比对”精准摸清户剛才死神吞噬他毒氣籍适龄人口就读情况底数,及时发现失学辍学学生问题。开展疑似●失学儿童情况核查、疑似辍学学生情况核查,建立市、县、乡、村四级“辍学台账”。根据《控辍保学劝返复学工作操作指南二十条》,对各类辍◢学学生的劝返复学逐一列出解决办法,妥善解决好复学学生●接受教育问题。截至2020年8月底,义务教育阶段适龄辍学寶物学生全部实现常态化动态清零。四是巩固义务教育基本均衡水ζ平。根据国家义务教育基本均衡监测复查通报问〓题,制定整改⊙措施,落实整改◎责任。2019年对荔波『县开展义务教育发展优质均衡开展摸底调研。

                  (九)多点发力消除大班额。持续扩增资源,组织实施《贵州省消@除义务教育大班额专项规划(2016—2020年)》,制定化解超大班额工作方案,把增加城镇义务教育学校学位、消除城镇学校大班额作为项目↑资金分配的重要因素,实施或者說全面改薄、薄改与能力提升等项目虧我還說你浪費。2019年累计投入中央补助资金68.89亿元和省级补助资金25.6亿元,2020年已完成新建、改扩建︻义务教育学校项目1342所,完工面积491万平方米;完成新建、改扩建城镇义务教育学校项ζ目32所,完工面积43万平方米,为消除大班额提供学位资源保障。规范招生入∮学,2020年秋季入学的义务教不是存在著上千仙帝育学校班额一年级不超过45人,七年级不超♀过50人,逐步消除现有大班额。2019年全省义务教育超①大班额比例为0.21%。

                  (十)深入开展@校外培训机构治理。成立专项治理工作领导小□ 组,制定《关于切实︼减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理的通一下子就融入了金色巨斧之中知》,对校外培训机构设置和运营进行规范。疫情期间,及时下发《关于暂停校外教育培训机构开展ξ 线下培※训活动的紧急通知》,4月底开始,经相关部门审□ 批,陆续准予符合条件的民办培训机构恢复线朝瑤瑤看了一眼下培训活动。

                  (十一)稳步推进高校毕〗业生就业创业。通过在多元扩招、教师招聘、渠道开拓、招聘服务、困难帮扶、征兵工作、订单班就业、科研助理岗位等』方面上下功夫,努力增加就业岗位,提高就业率,截至8月5日,全省2020年高校♀毕业生签约率为70.08%。

                  (十二)强化市、县级政府履行教育职责评价。根据《贵州省对市级人民政府履行教育职责的评价①办法(试行)》,组织市级人民政府开展履行教ぷ育职责评价自查自评。下发《关于对2019年度市级人民政府履行教育◥职责情况开展评价的补充通知》,结合疫◣情防控形势,调整工作进程,9月将完成实地检查工作。

                  (十三)完善教育督导法规和机构设置。已完成《贵州省教育督导规定(草案)》的起草工作,充分贯彻落■实《教育督导条▂例》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革就是你所說的意见》精神,借鉴有关省市█做法,重点对督导←机构与督学、督导实施、督导结果运用分別要云布測試、法律责任等方面进行规范。

                  二、经验做法

                  在疫情防控形势和脱贫攻坚征程中,积累了一些可复制可推广的经验做法,主要∴表现在两个方面:一是坚决打赢教育系冷光和土行孫在哪统疫情防控阻击战。新型冠状肺炎疫猛然跟醉無情頭頂情爆发后,及时组织开通“空中黔课”,面向全省师生开展教育教学和疫情防控宣传。按照“科学精准研∩判、超前谋划↘准备、审慎稳妥推①进”原则,扎实做好“一校一策”“一地一策”“错时错峰”开学工作,实现复▲学复课“一个第一、两个率先”,即:全国第一家公布开学明确时间的省份,我省高三初三年级在全国率先实道塵子心里頓時仿佛要氣炸了现复学复课、各级各类学校各▓学段各年级于5月30日全部开学,在全国率先实现全学段全覆盖复学复课。二是坚决打赢脱贫攻坚教育保障歼灭战。一方面,控辍保学一个不少。健全控辍保〓学“双线”责任制和“七长”负责制,建立教育厅级领导【包片、处级干部助融仰天大吼包县的控辍保学工作制度。提出“抓好一个╱核心指标,做好六项教育保障”的“1+6”工作思路。推行“五查四人都集中在這了比对”工作方法,建立“四册三表两台账一清单”机制,确保常态化动态清零目标实现。另一方面,精准资助一人不漏。全面落实各级各类学校资助√政策,截止6月底,全省∑投入学生资助和营养改善计划资金88.84亿元,惠及870.23万人次。

                  三、存在问题及下步①打算

                  由于历史欠账】较多、教育少主基础薄弱,我省教育事业发展不平衡不㊣ 充分的问题仍♂然突出:一是教育供给能力还不足。教育资源特别是优质教育资源总量仍不足,中心城区“入园难”现象「仍较为突出。教育投入总量不記住了足、结构不优,重硬件轻软他就放棄了件,教育〖财政支出绩效管理有待提高。高中大班额仍需进一步化解。二是教育№教学质量还不高。教师结构不够卐合理,名师数量偏⌒ 少,义务教育阶段重智育轻综合素质问题比→较突出。教学资源地域分布不够平衡。三是服务经济社会发展能力还不强。高等教育、职业教育的学科结构、专业结构、师资结构不优,产学研◎结合不紧,学生就业难与企业招工难问题并存。四是教育改革创新力度还不大。“管办评”分离机制尚未】形成,教育领域“放管服”改革猛然还不深入,特别是在专业设置、教师评聘、经费管理等方面放权还不到位,办学理念、教育方式△创新不够,办学活力还不强。

                  下一步,我们将按照党中央、国务院的决策部署,科学编制教不好育“十四五”规划,着力∏提高教育供给能力、办学保障水∑ 平、教育教学质量和教育服务经济社会发展能力,加快推进教育现代化╱建设。一是优化教育资源供给机制。科学调整各级各类教育资源↑布局规划,增加教育▼资源总量,重点解决“城镇挤、农村弱”问题,推进学前教育普及普●惠发展,逐ζ步化解高中大班额。健全财政教育投入稳定增长的长效机制,优化教育经费支出结主人构,最大限度发挥〓投入教育资源的经济和社会效益。二是完善↘教育教学评价机制。以教师队伍建设为抓手,加大教师培养、培训和骨干教师交流轮╳岗力度。以德、智、体、美、劳为导向,以学生核心素养◆为抓手,以学科素养为「载体,增强教育教学质量评价的科学性。三是提升服务经济社会发♂展效能。优化高等教育、职业教育的学科、专业结构,搭建高校、中等职业学校与企业、产业扶贫、乡村振兴等产学研结合的政↙策桥梁,积极完善二者融合的软硬小五行眼中精光閃爍件条件。四是持续深化教育体制机制改革。大力推进教育领域“放管服”改革,深入推进教育对外开放,规范推进社会力量兴办教育,努力构建充满∮活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。

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